【编者按】2021年4月17日，九江晨光中学语文老师潘华香走进九江幽兰名师讲堂，为初二学子带来初中古诗词阅读知识汇总专题，让学子们更加有针对性地开展期中考试复习。

潘华香：理解古诗词深层内涵，明晰考查形式变化

4月17日，九江晨光中学语文老师潘华香根据重点知识，从古诗词阅读写什么、怎样写、为什么这样写三个方面，为我市初二学子带来初中古诗词阅读及复习建议。

潘华香，九江晨光中学年级组长，中学语文高级教师，省级骨干教师，曾获得“一师一优课”部优省优一等奖；多次参与九江市中考语文阅卷工作并获得优秀阅卷员荣誉称号；指导学生参加省级作文比赛和“小读者杯”综合素能大赛获辅导一等奖。

　　随着课改的深入，情韵悠长的诗词文化越来越被人们钟爱。无论是小学的古诗词过级，还是初中的古诗词理解，甚至高中的古诗词鉴赏，无不在彰显着传统诗词文化的内蕴与特色，而中学阶段古诗词阅读更是各种考试重要的失分点之一。

以白居易的《钱塘湖春行》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、李商隐的《无题》等为例，潘老师表示，在思考怎么写时，同学们要整体感知古诗词的内容，把握诗词中的意象，同时注意诗歌题目，仔细推敲关键词句、理解词语的隐含信息，调动知识积累，理解诗词意象的特殊含义、把握古诗词内容。

古诗词阅读怎么写？为什么这样写？潘老师认为，同学们要局部品析古诗词的语言特色和表达效果，总体把握古诗词的主旨。把握古诗词的主旨，是要结合它的写作背景，关注作者的思想感情、风格等方面。

古诗词阅读复习中，潘老师给同学们提出了几点建议。关注江西“新中考”，明确考点，理解诗意、感知形象、品味语言、分析技巧；了解古诗词考查形式的变化；关注今年“新中考”古诗词阅读新动向。

最后，潘老师总结到，无论期中考或“新中考”怎么出题，都是为了考查学生古诗词的积累和理解能力。因为要衔接高考的古诗词鉴赏，所以需要学生们具备基本的鉴赏能力，其中，加强文言诗词积累才是根本，题目来自课外却取法于课内。如果诗词积累到位，句意就能理解，文意就会水到渠成，一切难题都可迎刃而解。此外，还需要学生们不断去阅读。只要努力去做，不倦前行，就可以达到目的。