为打造一支能力强、素质硬的思政课教师队伍，提升政史教师的教学水平与教研能力，在学校教务处组织下，政史组开展了一次示范课和六次汇报课活动。老教师的示范课体现出高超的教学艺术，新老师的汇报课表现出独创的教学手段和全新的教学理念，都很好的展示出了各自的教学风采。

政史组的示范课由汪良娟老师于11月25日在初三（9）班进行道德与法治科目的教学，课题为《中国的机遇与挑战》。汪老师气场营造能力强，让师生迅速进入教学状态，同时，简洁、准确、精炼的语言和清晰工整的板书，可以看出课前备课充分，教学设计用心，能够巧妙地使用多媒体展现出丰富的内容。教学中，以身示范去关心关注国内外大事，收集新闻资料，激发学生关注时政新闻的热情。但是，由于时间原因，练习做的不够。总体上，展现出一名教师寓教于乐的教育理念，是不可多得的优秀教师。

政史组第一次汇报课由罗一帆老师于11月30日在初三（13）班进行历史科目的教学，课题为《俄国的改革》。罗老师整堂课充满自信和激情，讲解从容，说明备课充分，对教材理解透彻。不过，板书设计不理想，讲的内容占据绝大部分时间，没能很好发挥出学生的主体作用，不利于学生领悟道理记忆知识，希望罗老师在教学内容与方法等方面要多下功夫。

政史组第二次汇报课由詹亮亮老师于12月6日在初二9班进行道德与法治科目的教学，课题为《国家利益至上》。詹老师备课用心，《新闻直播间》导入形式新颖，板书规范、精炼。讲课过程中从容淡定，合理使用多媒体。其间插播的短视频有深度、冲击力强。但是，课堂提问方面需要加强，问题不能过于简单，无疑而问就失去了提问的意义。

政史组第三次汇报课由黄丽萍老师于12月7日在初二（8）班进行历史科目的教学，课题为《从“九一八”事变到西安事变》。黄老师整堂课紧密联系史料，精心编排内容，巧妙穿插故事背景，借助地图和影片将教学内容形象直观展现出来，具有情感冲击力。不足之处是讲解过多而联系较少，知识点之间的联系性不强。黄老师作为一名跨学科教学的老师已经很不错，但还是要继续加强历史专业知识学习。

政史组第四次汇报课由程岩老师于12月13日在初二（6）班进行历史科目的教学，课题为《中国工农红军长征》程老师的课堂学生参与度高，让学生通过讲解的形式“重走长征路”是本课的亮点。其次，程老师语言极富感染力，精神饱满，富有激情，慷慨激昂，沉郁悲怆。很好的融入了革命英雄主义、爱国主义教育。课堂控制力好，整体节奏把握好，板书精炼，图示清晰，指导性强，有利于学生理清学习思路。通过视频插播、数据对比，实现了情感态度、价值观的目标。总之，整堂课质量较高，学生参与热情高，教学效果突出，令人震撼。

同一天，占青青老师在初一（6）班进行历史科目的教学，课题为《张骞出使西域》。课堂以《凉州词》导入，并结合了古代史料进行讲解，学生参与度高，课本结论的明晰。其中，《张骞出使》的历史情境剧全面展示了出使的目的、爱国的情怀、坚韧的精神和出使意义。其中，插播的视频全景展现人类历史上的一次壮举、彰显了中国的力量，很好的梳理了知识点。总之，整节课具有趣味性、讲述性和讲解性。

政史组第六次汇报课由朱家星老师于12月15日在初一（2）班进行道德与法治科目的教学，课题为《珍视生命》。整节课可以看出朱老师课前准备充分，教学设计用心。特别是健康小调查，设计贴近生活，充分调动了学生的积极性，是本节课的亮点。朱老师全程讲解从容，有较好的课堂驾驭能力。不过，课堂气氛营造不理想，有些生硬，学生被动。总体效果不错，后期改进不足之处在教学上将会有更大突破。

晨光中学政史组今年的示范课和汇报课活动，让老师们都受益匪浅，尤其为如何充分发挥学科智慧，提高“双减”政策下课堂学习效率，提升教师主动适应“双减”政策的能力，以构建“立德树人”育人格局提供了新思考与新思路。也从多方面促进了教师专业水平的提升，更好促进课堂与德育的深入融合。