惠风润雨，爱心育人 

晨光中学公开课评选活动述评

范玉昆

       学校是青少年学生成长的摇篮，课程则是青少年生长的土壤。一所优质的学校，必须要有一批名师的支撑。教师教育理念的先进与否，教学能力的强弱高低，在很大程度上决定着课堂效果的优劣。教学的本质是“教”学生学，学习的本质是学会学习。教学活动的基本任务是开发学生的潜能，调动学习的积极性，让学生主动去学习。晨光中学一贯强调课堂要做到相信学生、解放学生、调动学生、发展学生。教师教的主导必须要服务于学生学的主体，要从师生情感、学生参与度、自主学习的能力、合作学习的有效达成等多方面来评价我们的课堂。一个好的老师不但相信学生，而且想方设法地让学生走到“参战”的前沿。让他们自我发掘学习的潜能，探索学习的奥妙，掌握学习的方法，进而体会无穷的乐趣。为此，学校开展了年终公开课评选活动。经教研组慎重推选，有10位教师在全校讲授了10节公开课，本组教师、各位教研组长及学校行政人员集中听课、评课。精彩课堂集中体现了学校课改方向与教学特色，活动收到了良好的成效。

       10位老师的公开课各具特点，充分展示了各自教学风格、风采，使听课者耳目一新，受益匪浅。

       语文组程宗伟老师教授“大自然的语言”一堂课，通过对物候的纬度、经度、高度、古今四个因素影响大小的认真剖析，帮助学生掌握由大到小、从主要到次要、从空间到时间依序排列的说明事物的方法。以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的优美诗句为例，形象说明庐山山上高出九江1200米，常年气温低出6℃，桃花晚开一个月，使学生感受到身边的物候现象。郝秋菊老师“皇帝的新装”一课，通过故事线索、感受形象、揭示主题、设计结局几个环节，引导学生自主探索。老师讲解生动，学生配合默契。课堂结尾，通过老师寄语：“如果每个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变得更加美好”，给课堂赋予生命力，使学生能记住：用诚实的心面对每一件事，永葆童心，做诚实善良的人。

       数学组邓立奇老师“解直角三角形”一堂课，紧扣课本，稳打稳扎，步步推进，帮助学生通过例题及练习，总结不同条件下的不同的常规解题方法。余翔老师“解直角三角形的运用”一课，所选的几个例题，环环相扣，自成一体。由特殊到一般，由理论到实际，设置科学合理。由于涉及船是否会触礁，测定古塔高度等学生感兴趣的问题，激发了学生探究的激情及主动参与的积极性。

       英语组戴小琴老师一堂阅读课，从全篇泛读到每段精读，帮助学生选出支撑每段大意的关键词句，掌握阅读技巧。通过对课文理解及二胡名曲“二泉映月”选放，使学生感受到阿炳音乐作品的美丽与忧伤，音乐感人，但更使人激愤。洪艳霞老师“怎么制作奶昔”一课，让两位学生按课文要求，上台动手制作奶昔，增添了生活情趣。使学生能在快乐的氛围中，通过互助合作，轻松地学习。抓住可数名词与不可数名词的一般疑问句组成特点，使学生能较好掌握英语语法知识，一学就会。

       谌国胜老师一堂关于熔化的物理课，从冰、水互化这一学生熟悉的自然现象，认识过程中的放热、吸热现象，再引导到晶体海波、非晶体松香熔化实验过程中时间与温度直角坐标系下的函数图形，使学生能够理解他们的各自熔化特征。孔得仙老师一堂实验室制取气体化学课，通过实验室制取氧气的知识回复，让学生独立探究实验制取二氧化碳的反应原理及操作程序。课堂上让学生自选试验器具，组装实验装置，让学生自己动手做实验。通过做一做、想一想、理一理、议一议及小组讨论，学生参与度高，课堂学习效果好。

       涂杰老师“正面战场抗战”一堂历史课，精心制作课件，历史资料详实，前事不忘，后事之师。讲解生动，震撼心灵。涂老师尊重历史事实的严谨治学态度，给学生留下了深刻印象。刘小娟老师一堂“世界人口”课，通过老师平实讲解及学生自我探究，使学生对课本知识有一个较系统全面了解，并通过课外练习，做到课堂知识当堂掌握、巩固、消化，提高了课堂效率。

       晨光中学连续多年中考综合考评蝉联市区学校第一名，源于在晨光中学工作的教职工辛勤耕耘，不断进取，在于晨光教师的教学不断超越自我，实现一次又一次生命飞跃的发展，并从中体悟到为师者的幸福感。本次公开课评选活动，将进一步推进晨光中学课堂教学改革的深入发展。