家庭教育是班主任工作的重要环节

——一位中学班主任成功地把家校教育相结合的工作体会

晨光中学  戴小琴

一个优秀的班主任，除了要把常规工作做好做实，还要创造性地开展工作。因此，我在在班主任工作中，除了做好常规工作，还要想方设法把班级管理得更好，让学生得到更多的关爱，为他们更加健康地成长尽心尽力。因此，我常常思考着如何让家庭教育和学校教育相结合，找到卓有成效和独具特色的教育方法。

我就想：我们做班主任的，除了每天和学生打交道，还经常要和家长打交道。在我多年的班主任工作中，遇到过形形色色的家长。特别是学生出现问题时，许多家长会“原形毕露”，班主任如果把握不好，自己生气是小事，弄不好还可能会出现很糟糕的难以控制的局面。下面让我们一起分享我和家长共同教育学生的体会。

一、心平气和可以消弭家长的埋怨

初一上学期期中考试成绩一出来，我兴致冲冲地立即用家校通把学生的成绩发给家长。谁知有一位家长马上给我打电话，语气不是很客气：“喂，班主任吗？我是曹ⅹⅹ同学的家长，怎么我儿子的英语成绩退步得这么快啊？原来在小学成绩很好的，一般都考八九十分，怎么这一次只考了67分？”我笑着并不急不躁地跟这位家长说：“曹ⅹⅹ爸爸好！但怎么我感觉他上中学以后英语成绩是在进步而不是退步呢？其实新生入学以后学校分层教学组织了英语摸底考试，他只考42分，这说明他小学英语基础不怎么好噢。”然后家长告诉我，他长年在外打工，小孩在小学四五年级的时候能考八九十分，也许六年级他没用心。我还是笑着说：“我对您小孩学好英语有信心。他开学摸底考试只考了42分，让我十分担心，但这次期中考试考了67分，我很高兴。您别担心，您儿子很机灵，反应很快，且目前他在进步，只要我们肯定他，鼓励他，我相信他期末考试成绩一定会让你满意。”最后这位家长很不好意思地说：“谢谢戴老师！是我对小孩了解不够，关心不够。今后还得请老师多多指导。”

心平气和地对待家长，哪怕有时候家长的话难听一些也要泰然处之。处理好了，会让家长更加感受到班主任的人格魅力。

二、温暖关爱可以化解心灵的坚冰

今年5月25日，这一天是星期天，和平常一样住校生下午返校，晚上上晚自习。可就在这天下午3点多钟我接到一个电话：“老师！老师！你快来呀！刘ⅹⅹ摔跤了，不能动了。我们在九江一中运动场。”我一接到电话就从家里狂奔到学校，看到刘ⅹⅹ坐在地上哭，左手托着右手好痛苦的表情，我第一反应就是：他的手应该是骨折了。于是我打电话把情况告诉了他妈妈。几个和他一起打球的同学在旁边吓坏了。我问刘ⅹⅹ，我们背你去医院行不？抱呢？他说那样都好痛好痛。于是我叫两个学生赶紧跑到中医院叫医生并找个推车来，就这样我和他们把刘ⅹⅹ推到医院，挂号、缴费、检查、办住院。我忙上忙下忙了一个下午，六点半左右他在九江的大姨和姨夫赶到了医院，他妈妈还在来九江的路上。我跟他大姨说：“你们来了，检查结果是右肩骨头破裂，住院手续我已经办好，现在快7点了，我还得赶回学校上晚自习。”就这样我饭都没吃就到学校上晚自习了。可第二天早上我接到他爸爸的电话：“喂，我是刘ⅹⅹ的爸爸，你们学校和老师是怎么搞的？你们学校是怎么办企业的，怎么这么不负责任？”我接到这莫名其妙的电话好气愤。作为正常人的反应，我说：“谁不负责任？你儿子摔跤以后你在哪？我在哪？你做家长的连句感谢的话都没有，还责怪，星期天下午，孩子返校后在操场打打篮球不是好事吗？谁能控制这意外的发生呢？”说完我就把电话挂了，我心里当时非常委屈。

一进教室我就和班上同学说了这件事，正好刘ⅹⅹ的姐姐也在班上（他姐弟俩都在我班），我跟他们说戴老师哪里不负责任了？我心里特别难受，我本来打算今天上完课后带几个班干买点水果去医院看望刘ⅹⅹ的。班上的同学对我投来理解和同情的目光，而刘ⅹⅹ的姐姐则流着眼泪不敢看我。

到了中午，刘ⅹⅹ妈妈打电话给我，说：“戴老师，实在对不起，我听女儿说孩子他爸在电话里说了那样的话，我替他爸爸向你道歉。你知道吗？从来不敢在爸爸跟前多说句话的女儿，今天中午哭着打电话质问他爸爸：‘你凭什么说我们戴老师不负责任，我们戴老师比你对我们更好。’”他妈妈接着说，“他爸爸一直在东北做生意，听到儿子摔了心里急，老师您别生气。他爸还问我孩子的老师真有女儿说的那么好？我说你回来见了戴老师就知道了。”听她这么说我心里舒服多了。我的付出可能有的家长不知道，但最起码我的学生知道。

班主任要有一定的抗打击能力，我们的付出有时候并不被家长了解和理解，可以通过学生间接地告诉家长，让学生也让家长受到教益。

三、良苦用心可以起到意想不到的效果

我班的黄ⅹⅹ因玩手机和看小说让我伤透脑筋了。找他谈心、没收他的手机和小说、写保证书、告诉家长都不管用，自然他期中考试的成绩就很糟糕。于是我把他家长请来了。我当着家长的面跟黄ⅹⅹ说：“我去跟学校领导说准你一个月的假，今天跟你爸妈回家把小说看腻了再来学校，反正你在学校也是看小说。”他听到这话觉得事情严重了，哭着向我保证不再看了。但让我觉得奇怪的是他父母也帮着求我，以为我真的要赶他回家。我说：“看在你态度还好，给你机会，男子汉说到要做得。”经过这次教训好多了，而且期末考试成绩也有了很大的进步。

可过了一个寒假，他又“旧病复发”了，每天晚上在寝室打手电筒看小说。我这次声色俱厉地跟他说：“把寝室的东西搬走，你到哪里住我不管，我私下把这个学期的住宿费退给你，你告诉你爸妈。”第二天，他爸妈来找我，说：“戴老师，我们从县里来的，家离这里很远，如果不住校，那真是没地方住了，求你再给他一次机会吧！”我说：“机会我已经给了他好多次了，保证书他也写过好多了，我决定了，你们想办法解决住处吧。”黄ⅹⅹ目睹了这一切，他闷不作声。我接着说：“给你们一个星期的时间安排好。”这次他爸妈把他训了一顿无可奈何地走了。我认真观察了他爸妈走时的表情，明显对我这种不近人情的做法有些反感，只是不便用言语表达。隔了半天，他爸爸又来了。学生不在场，于是我跟家长说我这样做的目的：现在小孩不管什么事都依赖父母来解决，而且父母也是什么事都迎合他们。我不这样做，黄ⅹⅹ就不会珍惜我给他的机会。现在我只想家长传递一个信息——戴老师不买家长的账，让黄ⅹⅹ自己求老师。后来黄ⅹⅹ写好了一封检讨和一封保证书来求我，他爸妈也一起来了。我问道：“你如果还像以前一样欺骗我，你父母也在这，你自己说怎么办？”他十分坚定地说：“我就立马卷铺盖走人。”他父母也在保证书上签了字。我说：“好，老师暂且再信你一次，你走吧。”随后，我跟他父母说：“谢谢你们的配合，我这样做就是为了让他明白犯了错是要承担后果的，这次机会来之不易，我想他应该会珍惜。”

他父母说：“老师，你怎么不早说呢？你真是用心良苦。”我说：“早告诉你们，就没什么效果了，你们应该相信我做的一切都是为了孩子好。”果然，这次教训让黄ⅹⅹ触动很大，学期后阶段不仅不看小说，而且学习认真不少，期末考试700分总分他考了636分。他父母听到这成绩跟我说：“戴老师，太感谢您了！”

处理学生问题时一些家长开始不理解我们的做法。和家长多沟通并让他们和班主任进行天衣无缝的配合，会取得意想不到的教育效果。同时在配合过程中，家长会真切地感受到我们班主任的用心良苦。

在跟家长打交道的过程中，处理得好的话，家长由刚开始对班主任的误解到后来对班主任的理解，由最初对班主任的埋怨到最后对班主任的感激。在这积极的转化过程中，班主任的付出是变化的催化剂，这种付出到底有多大，只有真正了解班主任工作的人最清楚。

                                                               2017年9月